להיפך, זהו התזמון המקצועי המדויק ביותר משתי סיבות קריטיות: ראשית, בניית תשתית קוגניטיבית וחברתית דורשת זמן הטמעה בנחת, ללא הלחץ של “סוף החופש הגדול”. שנית, וחשוב מכך – כקלינאית תקשורת, חודשי פברואר-מרץ הם חלון הזדמנויות קליני מושלם לאיתור מוקדם. במידה ואזהה במהלך הקורס קשיים שפתיים, לימודיים או תפקודיים הדורשים מענה מעמיק יותר, יהיה לנו מספיק זמן לבנות עבור הילד תוכנית המשך מדויקת. כך נוכל להגיע לספטמבר כשהכל מטופל וסגור, מבלי “לגלות” את הפערים רק כשהילד כבר בתוך המערכת.

חד משמעית כן. בגלל שאנחנו עובדות בקבוצות בוטיק קטנות, אנחנו רואות כל ילד וילדה לעומק. המפגש מתחיל במיפוי אישי, ובמהלך הקורס אנחנו עוקבות אחרי הביצועים וההתקדמות. בסיום התהליך, במידה ואזהה צורך, תקבלו ממני המלצות מקצועיות להמשך כדי להבטיח נחיתה רכה באמת.

• הקורס יתקיים במהלך החודשים פברואר-מרץ, בימי  שישי בשעה 13:00 או 14:00 לבחירתכם. מדובר ב-8 מפגשים רציפים וממוקדים שיוצרים רצף למידה אפקטיבי.

כמומחיות בתחום הטיפולי והפדגוגי, היכולת שלנו היא בדיוק כאן – בשינוי חוויית הלמידה של הילד. למרות שאין אפשרות ביטול לאחר תחילת הקורס, אנחנו מחויבות מקצועית לעשות הכל כדי שהילד יצליח. נתאים עבורו את התיווך ונשתמש בעזרים חווייתיים כדי להפוך אותו לתלמיד בטוח שנהנה מהתהליך.

בהחלט. מוכנות לכיתה א’ היא הרבה מעבר לזיהוי אותיות. בקורס נחזק מיומנויות שהן קריטיות להצלחה: מודעות פונולוגית (הבסיס לקריאה), יכולת שליפה, חוסן חברתי בהפסקה וארגון עצמי. עבור ילד שכבר מכיר את האותיות, הקורס יהיה מקפצה משמעותית לחיזוק הביטחון ותפקודי הלמידה שלו.

הקורס מובל על ידי צוות המומחיות של מרכז “ורבאלי”: בתאל אביצרור, קלינאית תקשורת (.M.A) מומחית בהתפתחות הילד,ומורה בכירה נוספתלהוראה מתקנת. השילוב בין הפן הקליני לפדגוגי הוא הביטחון הגדול ביותר שלכם ושל הילד

כל ילד הוא שונה, אבל עם למעלה מאלפי ילדים שלמדו אצלי, אני יכולה להבטיח שהקורס יעזור לילד שלך להשתלב בקלות בכיתה א׳.

מפגש מיפוי ללא עלות לאחר מכן לפני הקורס תשלום אפשר לבדוק החזרים מהביטוח על טיפול קלינאית

למפגש הזה יש שתי מטרות קריטיות:

הראשונה היא איתור וזיהוי – המפגש מאפשר לנו למפות את נקודות החוזק הייחודיות של ילדך לצד האתגרים הספציפיים שלו. המידע המקצועי הזה הופך ל’מצפן’ שלנו לאורך כל הקורס; הוא מאפשר לנו ‘לשים עין’ על המקומות שדורשים חיזוק, להעצים את היכולות הקיימות ולתת לילד מענה אישי ומדויק בכל שלב בדרך.

המטרה השנייה היא ביטחון ונינוחות – אנחנו רוצים שביום הראשון של הקורס, הילד כבר ירגיש בבית. המפגש המקדים מאפשר לו להכיר את המקום ואת הצוות באווירה רגועה וידידותית, ללא הלחץ של קבוצה. כך, הוא יגיע למפגש הראשון כשהוא כבר מרגיש בנוח, בטוח בעצמו ומוכן להתחיל ללמוד ולפרוח מהרגע הראשון.